９月５日（１日目）
「大学を取り巻く諸情勢」 広島大学 廣瀬 事務局長
大学改革に関するこれまでの大学審議会答申について，特に「大学改革の改善について（平成3年2月）」，および「２１世紀の大学像と今後の改革方策について（平成１０年１０月）」の二つの答申内容の詳細な説明がなされた．
新たな府省の編成以降については，平成１３年１月６日から平成２３年３月３１日までの間（計画期間中）は少なくとも１０％の計画的削減，独立行政法人への移行，新規増員の抑制等により，２５％の純減を目指した定員削減に努力する．（平成１２年７月１８日閣議決定）また各自将来に向けてこのことを踏まえ，取り組んでいくことが重要であるとのことであった．
「人事行政上の諸問題」 文部省大臣官房人事課 加藤 課長補佐
すべての職員は，国民全体の奉仕者として，公共の利益のために勤務し，且つ，勤務の遂行にあたっては，全力を挙げてこれに専念しなければならない（国家公務員法９６条１項）服務規程を遵守して職務に専念しなければならないことを，改めて認識した．
一般職の国家公務員の懲戒処分数は増加傾向にあり，特に公務外非行関係，通常業務処理関系（業務処理不適正・報告怠慢等），交通事故・交通法規違反関係の割合が高く，国家公務員としての自覚をすべきであると強調された．
性に間する言動に対する受け止め方には個人間や男女間，その人の立場等により差があり，セクシュアル・ハラスメントに当たるか否かについては，相手の判断が重要であることなので，言動等には気をつけなければならない．また良い上司とは，個性を見抜く人，悩みを相談出来る人，他から認められている人，および仕事に関しては期限を明確にしてくれる人であるとの講話もあった．
「学術行政上の諸問題」 文部省学術国際局国際学術課 大谷 学術交流官
平成１３年１月６日からの中央省庁再編により，現在の行政機構を１府１０省（内閣府・総務省・法務省・外務省・財務省・文部科学省・厚生労働省・農林水産省・経済産業省・国土交通省・環境省）と再編され，各行政機構の仕組みについて説明があり，文部省は科学技術庁と統合され，文部科学省となる．文部科学省には，組織として１官房，７局，文化庁が置かれ，文部科学省本省機構の仕事内容について詳しい説明がなされた．
各大学が情報公開を行って，大学の取り組みを社会に明確にすることが重要であるとのこと．知的所有権は学術上だけでなく国の財産であり，経済的価値，国際性と保護が必要である．国際交流も多くなるので，国際的な感覚も養うことが必要であるとの講義であった．
「人事実務上の課題」 文部省大臣官房人事課審査班 海老沼 審査第一係長
科学技術庁からの人事交流で文部省に出向中ということで，科学技術庁の業務内容等のビデオによる紹介が行われた．
国立大学教員等の兼業については国家公務員法第１０４条に基づき，許可を得ることが必要である．定年退職者等の再任用は平成１３年４月から適用し，文部省は１４年４月から実施予定とのこと．
「先輩講話」(教育研究支援体制の役割）広島大学 廣田・竹岡 技術専門官
工学部廣田技術専門官は，技術向上のために，創意・工夫・創造が必要であり，仕事は自分で探し先生をよく観察することが大切であり，そこから次に進むための独創的な考えができるとの内容であった．
爆放射能医学研究所の竹岡清二技術専門官は，教育研究支援体制ついて研究者である教官と技官，事務官の3者が一体となって，初めてスムーズに研究が行なわれるものである．技術支援は，個々の持っている能力を十分発揮するために，日頃から研究内容に対する理解力，判断力，応用力，思考力等が必要とされる．さらに，今後の技官の教育研究支援役割をまとめると，
１） 基礎技術力の確保（技術の伝承）
２） 技術向上の為の知識習得（研修会，技術研究会等）
３）
異業種交換及び同業の情報交換により，幅広い応用力の確保が必要である
との講話であった．
懇親会
講義終了後，懇親会が開かれ，各大学の現状等の情報交換が活発に行われ，親睦を深め盛況のうちに終了した．
９月６日（２日目）
「体験的研究開発論」 （株）佐竹製作所 保坂 穀物研究所長
この企業は，米に特化した，主に精米機の研究開発・製造・販売をしている会社である．まず，大学・研究所と民間企業との研究のあり方の違いについて述べられた．企業においては研究・開発は連続的であって，研究は絶対的なものであり，進歩性・実用性・経済性・開発所用期間により一般的開発テーマになり，一方，開発は相対的なものであり，開発所用投資額・開発力・特許性・事業力（コスト・性能・販売力）によって特定企業における開発テーマになり得るものである．
開発には将来性，実用性，経済性など総合力が必要で,
昔は研究開発されてから２０〜３０年してから製品化されていたが，近年では１〜３年位で製品化され，その後も引続き研究が行われている．また，研究開発担当者の能力的要件も重要である．
食味の良い（おいしい）米とは，デンプン質のアミローズがアミロペクチンより少なく，タンパク質は少ない方がよいとのこと．一例として，米の食味予測技術の研究開発について
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官能試験
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ご飯の特性測定
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米を粉砕して光分析
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米を粒のまま光分析
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収穫直後の生の籾のまま光分析
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成育中の葉の光分析
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成育中の圃場のリモートセンシングと進歩し，現在は人工衛星から米の食味予測のための研究
を行っているとのことであった．
「学内施設見学」 広島大学放射光科学研究所
放射光とは（遠赤外線〜Ｘ線まで）で，この研究所の研究設備は世界でも２０数カ所しかない．また，方式としてはリング方式で電子を高速化すると９０％位光に変わり，リング接線方向で光が発生する．そして放射光は結晶構造，生体物質の構造，超微粒量分析の研究に利用でき，短い時間で確認できると言うことであった．その後，同研究センターに移動し，設備機器と各種実験装置の説明を受けながら見学した．
「学外施設見学」
（株）シャープ東広島工場では，ＣAＤを利用して設計の集中化と効率化を図り，ロボットによるピックアップを生産するオートメション化されたラインを各工程ごとの説明を受けながら見学した．
（株）佐竹製作所では会社概要の説明後，穀物の貯蔵と加工製品までの一貫した大型プラントと個人向けの製品開発について見学しながら説明を受けた後質疑応答が行われた．
広島大学より（株）シャープまでは約１時間，（株）佐竹製作所までは約３０分位の道程であった．
９月７日（３日目）
「水資源に関する研究の現状と将来」 広島大学工学部
福島教授
製品等に関する環境負荷評価（LCA=Life Cycle Assessment）は，製品が環境に及ぼす各種の負荷を，製品のライフサイクル［資源採取−生産−流通−使用−リサイクル・廃棄］全体を考慮して，できるだけ定量的に分析・評価する手法である．ＬＣＡの考え方は，「ゆりかごから墓場まで」と言われるように，製品の一生を考えることに特徴がある．
水資源に関する研究は現象解析、管理、対策・技術について解析し、流域の把握をして研究を行っており、地球温暖化に対する適応性も考え、水の循環を有効的に利用することの重要性についての講義を受けました．
「斜張橋建設現場見学」
この斜張橋は，広島高速道路公社の発注する広島高速４号線（広島西風新都線）の一部で，広島市の都心部（西区中広町）と「西風新都」の中心部（安佐南区沼田町）をトンネルと橋でダイレクトに結ぶ約４．９kmの自動車専用道路であり，大田川法水路を渡河する橋梁として，「山並」「市街地」といった両面性のある背景とよく調和するとともに，単調かつ茫洋とした河川空間にあってシンボル性のあるアクセント機能を持たせる目的で美観に優れる「連続斜張橋」形式を採用した橋梁である．また，この橋梁の構造は，各橋脚位置で主桁に剛結された６基の主塔より張られた２段のケーブルで主桁中央部を吊した「７経間鋼床版斜張橋」となっている．ケーブルは，亜鉛メッキ銅線ｆ７mmを１２１〜２２３本束ね，ポリエチレンで被覆されたもので，使用箇所によって直径１００mm〜１３５mmの６種類のケーブルが使い分けられている．主塔と主桁の架設はほぼ終了ており，ケーブルの架設およびＪＲ山陽本線上部付近のトンネルとの取り付け部の主桁架設が行われていた．
